南昌大学人工智能实验班，是在国家《新一代人工智能发展规划》、教育部《高等学校人工智能创新行动计划》和推进新工科建设的背景下，依托全校的优质教学资源创办，于2019年首届开班。秉承学生为本、因材施教、品学兼优、个性发展的理念，坚持“公开、公平、公正”和“学生高考成绩、综合素质、学科特长相结合”的原则。按照“厚基础、宽口径、重德行、强实践”的“新工科”人才培养目标，面向新一代人工智能国家战略发展需求，构建政府与产业引导下的多学科交叉、教学融合实践、学校结合企业、双创驱动的人才培养新模式。培养学生扎实掌握人工智能基础理论、基本方法、应用工程与技术，熟悉人工智能交叉学科知识，具备高度社会责任感、科学素养、实践能力、创新能力、系统思维、产业视角与国际视野，未来有潜力成长为国内一流工程师、科学家和企业家，能在我国人工智能学科与产业技术发展中发挥骨干作用的拔尖创新人才。

人工智能实验班坚持个性化、小班化、国际化的培养模式，实行导师制、书院制、学分制的综合管理模式。在理工一部范围内选用教学科研水平高且具有副教授及以上职称或博士学位的优秀教师担任主讲教师和组成导师库。引入高等教育领域独角兽企业的优质师资、实验平台及“三实”教学模式（即实例分析、实境训练、实战检验），将核心课程、自主学习、交互式教学、知识应用、学习评估、创新应用的教学过程有机结合。学生在校内导师及企业导师的指导下，设计个性化的人工智能学习计划，进入科研团队参与科研训练，进入实训基地参与人工智能项目研发，重点培养学生的自主性学习、研究性学习及实践性学习能力。实验班充分利用国内外优质教学资源，邀请国内外人工智能学术或企业专家学者参与课程授课、作学术报告、开办讲坛及学术沙龙等学术前沿讲座，加强国内外及校企间学生交流访问合作，着力培养学生的国际化视野。

人工智能实验班现有毕业生126人，其中70%前往清华大学、浙江大学、中国科学技术大学、香港科技大学（广州）等985、211以上一流院校深造，更是涌现出了2024年度宝钢优秀学生特等奖（全国本科生仅15人）获得者高颂扬等优秀学生。人工智能实验班学生在各类学科竞赛中屡获佳绩，近年实验班学生获得国家(际)级奖项超100项，省级及院校级近50项；以本科生第一作者发表SCI/EI高水平期刊论文10余篇；申请专利8项（授权6项），计算机软件著作权8项；主持或参与省级以上大学生创新创业项目17项。