近日，江西省教育厅公示了《2023年江西省普通本科高校教学改革研究课题拟立项项目》，未来技术学院院长王小磊主持的《“新工科”背景下示范性精炼教材建设研究》获委托重点项目立项，副院长余姗姗主持的《“新工科”背景下基于跨学科创新能力的课程体系改革与实践 —以南昌大学未来技术学院为例》获一般项目立项。

近年来，学院立足“新工科”教育改革要求，一方面抓好课程建设“主战场”、课堂教学“主阵地”，推进课程体系改革创新；另一方面充分挖掘教材作为人才培养关键要素的重要作用，推进精炼教材建设。

在课程体系创新方面，一是打造“理、工、文、医”并进的课程体系，精减至少200学时的理工科非基础类的知识点学习，增设科技哲学类课程、生物医学类课程、经济管理与市场营销类课程、艺术鉴赏与设计能力培训课程，从传统工科的技工式培养，转换成培养能原始创新、会高端制造、讲产品安全、能艺术设计、懂管理营销的π型科技领军人才。

二是特设“光、机、电、算”系列精炼课程，通过“古（学生复讲以检验学习效果）、今（结合前沿以开拓学生视野）、中（实时评教以改进教学方法）、外（课外实践以巩固知识应用）”方式，有效传授学科核心知识点，培养学生的知识驾驭能力和前瞻思维。

三是秉承“能实不虚、能用为实”的原则，深入推进实践教学。通过高占比的实验课程、前沿高端仪器技能实训、青年科技导师项目等举措，培养学生对典型性知识技能的演示和验证能力、提升学生的原始创新能力和创新成果转化能力。

在精炼教材建设方面，一是注重支撑课程实施，以“了解材料-创造材料-应用材料”为架构，以“精（字数精炼）、美（美观易懂）、时（紧跟时代）、尚（优良风尚）”为原则，整合国家一流学科建设高校、国家工程技术研究中心、重点产业龙头企业的优势资源，组建专家团队编撰精炼系列教材，目前精炼教材建设方案已通过专家评审，被江西省教育厅推荐参评教育部战略性新兴领域教材，《精炼化学》、《精炼医疗器械》、《精炼电工电子学》、《精炼机械设计与控制》将在江西高校出版社出版。

二是注重融入思政元素。以《精炼医疗器械》为例，教材介绍了国产医疗器械的历史进展、特点分类、应用现状和发展趋势，涵盖了国内医用材料、诊断检测器械、治疗器械和手术器械等相关领域案例突破，通过配套课程教学，激励学生勇攀高峰、勇担重任，坚持科技自立自强，积极推动自主创新，着力打造高端医学器械民族品牌，该课程被推荐为2023年江西省新工科建设课程思政典型案例。

教材部分图例

配套课程教学

学院围绕“新工科建设”的教学改革举措取得了一定成效。截至2023年12月，2020级新功能材料与技术实验班的30位学生共发表SCI论文20余篇，其中SCI一区论文10篇，申请发明专利6项，实验班学生获国家级奖学金的比例是其他理工类实验班获奖比例的5倍，获奖学生已被清华大学、中科大免试录取攻读硕士学位研究生。下一步，学院将持续聚焦新时代拔尖创新人才培养，加强省级教改课题的项目监督和过程管理，在组织、制度等方面为项目建设提供充足的保障，确保项目高质量开展，并充分发挥其引领示范作用，持续推进理论研究成果在教学改革实践中推广应用。

来源：未来技术学院

编辑：卢斌

审核：王小磊、余姗姗