5月5日下午，际銮书院在线举办博雅讲坛第三十九讲——《“四自教育”与拔尖创新人才培养》。本次讲坛由南昌大学校长、际銮书院院务委员会主任周创兵教授主讲，书院党委书记田川主持，书院全体师生800余人在线聆听。

周创兵校长以学习贯彻习近平总书记视察中国人民大学的重要讲话精神开篇，结合学校拔尖创新人才培养的改革历程及 “四自教育”的实际情况，阐述了“四自教育”的内涵和本质要求。他指出，大学生的“自主学习”要成为内在需求、生活状态、社会责任，希望同学们能够守住学习底线，追求学习高线，掌握学习精要；倡导同学们在时间管理、学习管理、健康管理、情绪管理等方面学会“自我管理”；希望同学们通过正确认识自我、不断自我激励、时常自我控制进行“自我教育”，不断增强自省意识，进一步自信自强、自律自觉；他希望同学们能够发挥主观能动性，在学习思考中、在体育锻炼中、在美育熏陶中、在劳动实践中实现“自觉成长”。

谈到“四自教育”的实施策略与路径，周创兵校长说：“四自教育”要以学生为主体，以老师为主导，需要主动融入“大思政”工作格局，强调“以德为先”，坚持“立德树人”。一是通过思政课程、实习实训、名师讲坛等形式实现课程思政和日常思政的有机融合；二要构建“四自教育”平台，通过体育锻炼、科研训练、学生社团活动、勤工助学育人项目等提升学生“四自教育”能力；三是要推进“三化、三制、三融合”的拔尖创新人才培养模式，为学生提供良好的成长环境；四要健全“四自教育”保障机制，建立高质量党建工作体系。

在最后的提问环节，周创兵校长结合自身经历，围绕同学们提出的“疫情常态化防控下的挑战与责任”、“新兴学科的未来发展方向”、“如何统筹好大学期间的学习与生活”等困惑逐一给予了解答。他建议同学们在大学期间明确发展方向，打好学业基础，时刻关注前沿发展，把握好实践机会，涵养自身品格，同时希望大家能在疫情期间保持积极乐观的心态，快乐学习、健康生活。

同学们表示，用实际行动不辜负习近平总书记的勉励和殷切期待，“在青春的跑道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！”，积极践行“四自教育”，把握时代机遇，迸发奋进力量，让青春之花在祖国和人民需要的地方绽放！

学生感想

壬寅孟夏，清阳暖照。值此佳时，恰逢盛会。在疫情特殊时期，校长围绕“四自教育拔尖创新人才培养”这一主题，通过线上会议的形式与书院学子进行了坦诚而深入交流，解答了我们学习、生活等方面的诸多问题，让我们能够更加自信、更加勇敢地面对未来的各种机遇和挑战。我对于周校长所提到的“抓好基础学习”“建立适合自己的学科体系”等建议体会真切，同时也暗下决心，要以实际行动落实好学无止境、学无界限的深刻道理。“路漫漫而修远兮，吾将上下而求索！”谆谆教诲，犹在耳畔；莘莘学子，当破浪前行！

——2020级国学实验班 王佳艺

通过此次报告会，我对“四自教育”内涵和本质要求有了更加深入的了解。今后我将守住学习底线，追求学习高线，掌握学习精要，提升自主学习的主观能动性；通过时间管理、健康管理等强化自我管理；正确认识自我，不断自我激励，进行自我教育；主动争取成长，在学习思考、体育锻炼、美育熏陶、劳动实践中自觉成长。作为一名学生干部和学生党员，我从周校长的报告会中汲取到了许多智慧与力量，更加坚定了为同学们服务的信念，并立志在人生的第二个15年历练成长，做一名德才兼备的新时代青年！

——2018级综合实验班 范思雨

在聆听报告会的过程中，我深切感受到了周校长对际銮书院浓厚的爱与殷切的期望。周校长的教诲使我明白，大学的学习是广泛的学习，是探索性的学习，我们要加强体育锻炼，多加阅读，既要读“有字之书”，也要读好“无字之书”。在提问交流环节，周校长热情地回答了我在学业学习与学业外的学习之间的关系与平衡的问题，让我受益匪浅。青春不是桃面丹唇，是坚定的意志与不懈奋斗的热情，我坚信，疫情封锁不了书院学子一往无前的热情，明天的书院一定会更加精彩！

——21级新功能材料与技术实验班 刘旭锴

近期阅读《宋明理学》，了解到朱陆之辩的难题，心中有些困惑，便向校长请教。朱熹认为为学首先就是要读书，要泛观博览，陆九渊则认为为学第一步要立志，要发明本心。校长指出二者并不矛盾，朱陆二人于功夫论各有所侧重，陆九渊尊德性，强调道问学之功；朱熹重在道问学，但也致力于反身修德。虽然看似对立，实则偕同，前者给予精神指引，描绘圣贤气象；后者教人踏实稳健，推人勤勉践履。这启示我，作为新时代青年，不仅要读书，也要立志，在为学路上踏实勤勉，努力向前。

——19级综合实验班 刘思远