导师情况介绍

2009年5月从南京理工大学瞬态物理国家重点实验室获得博士学位后进入南昌大学开展教学、科研工作至今，期间于2015年6月-2016年6月受国家留学基金委资助在美国德克萨斯大学奥斯汀分校（The University of Texas at Austin）航空工程与工程力学系开展访学研究。

10余年来开展了丰富的教学与科研工作，科研方面主持并结题国家自然科学基金2项（11202093,11662010），主持在研国家自然科学基金1项（12162024）；主持结题江西省自然科学基金2项（20151BAB216022，20171BAB206036），主持在研江西省省部级人才计划，另主持其他横向项目多项。经过多年研究，目前在材料与结构动力学行为方面发表学术论文30多篇，其中20余篇被SCI、EI 检索，授权发明专利4项，且发明专利产业化转让1项。

教学方面，立德树人、教书育人，积极投身于专业与学科建设，指导学生参加全国大学生汽车方程式大赛，获全国二等奖；主持结题1项省级研究生教改课题；主持结题教育部高教司产教合作协同育人项目1项；被校团委、工会授予“2016年南昌大学青年岗位能手”称号；被授予2017年“本科教学工作审核评估先进个人”称号；指导的毕业生刘迎香同学被评为“南昌大学2020届本科生优秀毕业论文”；主持车辆工程专业开展工程教育国际认证，获颁中国工程教育认证证书。

导师指导学生情况

2020-2021、2021-2022学年担任邱新建同学指导教师，开展了丰富的交流与探讨。特别的，围绕当前汽车工业发展的主流方向，分享当今汽车工业“双碳”技术发展现状及前景认识，根据汽车工业领域“碳排放”在总碳占比推测减碳技术需求迫切性及发展前景；交流“智能驾驶”技术在厂、矿及其他特定区域运行可行性，在常规道路运行存在的局限性；同时剖析智能驾驶技术与专业课程体系之间的关系，达成了学习基础理论依然是后续开展“双碳与智能驾驶”技术研发的根基的共识，坚定了面对技术发展，在积极追踪的同时，也要沉得下、坐得住的信念。

另外，结合实验室条件与科研项目，引导邱新建同学尝试开展科研方案设计，利用实验室设备开展科研试验，并基于主持的国家自然科学基金项目，引导其提取其中部分内容凝炼为“科研训练”项目，得到校级资助。实验完成后，引导邱新建同学开展数据分析、处理，架构写作逻辑。针对写作过程中存在的困难进行反复探讨，并向学生分享写作的体会，即“将自己的思想放进别人的脑袋”，这是一个很艰难，但又必须去做的工作。在导师指导下，邱新建同学学习成绩在全校同专业学生中排名第一，同时积极参加科研竞赛并取得优异成绩。

学生眼中的导师

付老师对待学生充满热情，积极主动地指导学生，非常耐心地对学生提出的每一个问题都给予回答。付老师能够积极响应学生，学生每次找付老师时，付老师都能够抽空安排时间与学生见面。每次与学生交流时，付老师都会问及学生的近况，为学生解答生活上和学习上的困惑，给予学生充分的关心。付老师非常注重对学生的科研水平的培养，允许学生在导师本人的实验室做实验，并给予学生充分的指导，这极大地促进了学生科研水平的提升。付老师也会跟学生探讨专业的发展前景，引领学生走向行业的发展潮流，并激发学生的学习热情。付老师也会关心学生的生活动态，希望学生能够培养良好的生活习惯，并积极参加体育活动，增强身体素质。